礼乐海岩·美好闽高导师引领促成长，校园筑梦再起航——2021-2022学年导师制活动开展为进一步提高高三年级教育教学工作的针对性、主动性和实效性，更好地备战2022高考，我校在高三年段全面推行学生薄弱科导师挂钩辅导制。针对每个学生较弱的学科，由科任教师任导师挂钩辅导，导师认真负责，有计划，有措施，有培训内容，有专门的培训时间，进一步推进学困生的托底工作。导师制的开展，进一步转变了年级管理方式...

闽清高级中学2019-2020学年导师制实施汇报会


高中实行导师制的目的是密切师生关系，在师生之间建立一种导学关系，针对学生的个性差异因材施教。从制度上规定了教师具有育人责任，对学生的整体综合素质有益。


经过近一学年的导师制工作，积累了不少的经验，为更好的开展导师制，学校在2020年6月开展实施汇报会。会上由各学科代表与班主任做了工作汇报。





会后潘元鑑校长做了总结性的讲话...

亦师亦友，为学生的成长保驾护航


——“礼乐海岩·美好闽高”211制导师制活动


谈心交流。导师关心所指导学生的生活，并给以精神上的支持和鼓励，提倡聊天式交流，学生每周向导师汇报生活学习情况，导师每周至少与学生亲切交谈2次，每月和学生进行1次餐叙谈心，要用心换心，以真诚换真诚，以平等的朋友身份与学生相处，了解掌握学生的进步状况，发现他们的闪光点，并针对学生的个性特点，多鼓励，多希望，给...

闽清高级中学2019-2020学年第二学期导师制工作布置会


2020年5月12日我校召开高三年段导师制工作的详细布置会，会上高三年段行政负责人吴丹副书记指出导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校教育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上，导师依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；刻意磨练、以志励志；修身垂范、以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管...

闽清高级中学导师制实施方案


按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、人生规划向导”的总体要求，坚持以人为本的原则，构建“全员参与”的教育工作体系，实施导师制，促使全体教师把课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，让每个学生都能获得足够的关注及个性化指导，不断为学生提供支持和反馈，引导学生领悟责任、挑战、成长的真正含义，从而更好的成长,为...