地理组｜基于校园地理微研学活动提升学生地理实践力——主题教研活动.

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发表时间：2022-03-02 22:27

闽清高级中学“礼乐海岩·美好闽高”主题教研系列活动

基于校园地理微研学活动提升学生地理实践力

——地理教研组主题教研活动

地理实践力是地理学科四大核心素养之一，也是我校地理教学最薄弱的一环，因为学生缺少在真实情境中的沉浸式学习。近两年来我校开展的赴安溪研学活动为提高学生地理实践力迈出的重要一步，但这种远足式的研旅活动时间短，训练机会少。所以学校尝试着从离学生最近的校园入手，筹划开展校园内的地理微研学活动。

环节一:闽高校园地理微研学活动开展的研讨与交流

地点：教工会议室二

教研组长江彩平组织大家再研读地理学科核心素养，从地、理、知、行四个方面去诠释内在涵义。地是基础，是区域背景和区域认知的方法，是地方、区域和全球等不同空间尺度的具体视角；理是原理规律，是运用综合思维对地理现象和地理环境的理性分析和思考；知的根本就是人地协调观，是地理学科基本的价值观念，需时刻警醒人类力量的有限，保持对自然、对环境的尊重和敬畏，思考无疆域，但行动有边界；行就是地理实践力，是行动的智慧、策略与从容。

环节二：带着问题，在校园里走走停停，凝炼开展校园微研学活动的切入点。

站在高处，可以远看起伏的山峦（切入地形地貌的观察），近处的楼盘建筑（闽清土地利用的变迁），再看栏杆外略显杂乱而多样的植被群落，呈格子状的护坡内的草坡，“笃行”景观石处的规整的绿化植被。在对校园内外植被分布状况进行研讨中，余广银老师建议在护坡处种植樱花，既保持水土，稳定坡壁，还将成为闽高一道美丽的风景线。一步一景，用地理人的眼光去看校园，发现处处都可成为学生进行校园微研学的素材资源。